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#Du point de vue des publics

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# Pratiques professionnelles

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#Autres

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Pratiques professionnelles

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♦ Colloque international Crise(s) en éducation et en formation dans un monde globalisé - Université Paris Est Créteil Politiques publiques et transformations éducatives : Lorsqu'une cité éducative transforme les pratiques professionnelles …

(16 octobre 2022)

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♦  Les petites mains du travail éducatif  - Université de Limoges

Les petites mains du CLAS

(18 Janvier 2023)

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♦  Colloque "Pratiques pédagogiques de l'éducation populaire : histoires et actualités d'un projet politique" - Faculté d'éducation Montpellier

Pratiques participatives et visée émancipatrice au sein des cités éducatives

(28 mai 2024)

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♦  AFS Toulouse

D’un territoire à un autre : des dynamiques locales qui renforcent les inégalités socio-éducatives ? (juillet 2025)

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♦  (conférence invitée) - Cité éducative de L’Isle d’Abeau – Villefontaine

Le partenariat en cités éducatives (octobre 2025)

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♦  (conférence invitée) - Université de Limoges

La double territorialisation en cités éducatives : enjeux et effets à l'échelle des territoires (novembre 2025)

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Innovations

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Autres ...
 

♦  Des politiques éducatives territorialisées aux cités éducatives (La courneuve)

La participation : notion et incarnation au sein des cités éducatives

(12 octobre 2022)

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♦  Conférence invitée  master Sciences de l'éducation  (Toulouse)

"Les cités éducatives à l'épreuve du terrain : pour une analyse des publics réellement touchés"

(12 février 2025)

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Du point de vue des publics
 

♦  AFS (Lyon)

Rapport à l’école, rapport à la famille : les incidences du dispositif CLAS ?

(5 Juillet 2023)

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♦  Séminaire CERLIS

Les politiques éducatives au prisme de leurs publics

(16 octobre 2023)

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♦  GIS PROSON

Les politiques éducatives et leurs publics

(15 janvier 2024)

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♦ Familles et professionnels : quelle coopération pour une Cité éducative des réussites ?

Des publics négociateurs au sein des cités éducatives

(28 mai 2024)

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♦ Séminaire Particité 

Entre (non-)participation et négociation :

Des politiques éducatives co-construites par les jeunes ?

(17 décembre 2024) 

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♦ Journées du longitudinal

Les inégalités cumulées comme facteurs structurants de la participation des jeunes aux politiques éducatives : analyse à partir de portraits-types. 

(17 juin 2025) 

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